Strategia rozwoju Akademii Morskiej w Gdyni

PODSTAWY STRATEGII ROZWOJU AKADEMII MORSKIEJ W GDYNI

Przedstawiona w niniejszym dokumencie strategia rozwoju Akademii Morskiej w Gdyni wpisuje  się  w  założenia  polityki   morskiej  Rzeczypospolitej  Polskiej do roku 2020  oraz w strategię rozwoju wyższego szkolnictwa w Polsce do roku 2020. Jest także zgodna z misją uczelni zgodnie, z którą Akademia Morska w Gdyni prowadząc badania naukowe istotnie wzbogaca  wiedzę  związaną z  eksploatacją systemów technicznych w gospodarce morskiej, a przez kształcenie studentów – przygotowuje na najwyższym poziomie kadry zdolne skutecznie sprostać wyzwaniom współczesnego transportu morskiego oraz gospodarki morskiej w kraju i za granicą. Wychodząc naprzeciw potrzebom regionu oraz całej gospodarki Akademia kształtuje pośród swoich studentów postawy, które cechuje przedsiębiorczość oraz  poszanowanie  zasad  zrównoważonego rozwoju. Akademia Morska w Gdyni zabiera głos doradczy i opiniotwórczy w sprawach gospodarki morskiej, kształcenia kadr morskich oraz bezpieczeństwa transportu morskiego. Naczelnymi wartościami Akademii Morskiej w Gdyni są: prawda i rzetelność w nauce i kształceniu, ścisłe powiązanie procesu kształcenia z potrzebami praktyki, innowacyjność oraz otwartość.

Pośród priorytetowych kierunków polityki morskiej Rzeczypospolitej Polskiej na pierwszym miejscu umieszczono rozwój szkolnictwa, nauki i badań morskich. W dokumentach Ministerstwa Transportu, Budownictwa i Gospodarki Morskiej stwierdzono „Rzeczpospolita Polska ma bogate tradycje w kształceniu kadr dla gospodarki morskiej dysponując bazą dydaktyczną na najwyższym poziomie oraz przygotowując wysoko wykwalifikowane kadry na potrzeby gospodarki morskiej, dlatego dąży do osiągnięcia pozycji lidera w dziedzinie kształcenia morskiego dla Europy i stworzenia centrum edukacji morskiej. Polskie szkolnictwo morskie oraz nauka i badania morskie stanowią bazę rozwoju zasobów ludzkich dla gospodarki morskiej i branż z nią związanych. Jednym z oczekiwanych rezultatów polityki morskiej będzie zwiększenie atrakcyjności zawodów związanych z gospodarką morską poprzez jasne sprecyzowanie możliwości rozwoju zawodowego ludzi młodych wiążących swoją przyszłość z zatrudnieniem w tym sektorze gospodarki”.

Zgodnie z założeniami strategii Europa 2020 uczelnie wyższe powinny podejmować działania, których celem jest zmniejszenie bezrobocia wśród ludzi młodych, zwiększenie dostępności programów praktyk zawodowych i przyjęcie strategii uczenia się przez całe życie. Strategia Akademii Morskiej w Gdyni jest wyrazem dążenia do dopasowania systemu kształcenia do potrzeb rynku pracy i podnoszenia jakości nauczania.

Strategia  rozwoju  wyższego   szkolnictwa  w  Polsce  do  roku 2020,  jako  podstawowy  cel i zarazem efekt strategiczny przyjmuje znaczące podniesienie jakości we wszystkich obszarach działania uczelni wyższych. Powyższy cel podstawowy ma zostać osiągnięty dzięki realizacji celów cząstkowych obejmujących zapewnienie różnorodności, otwartości, mobilności, konkurencyjności, efektywności oraz rozliczalności i przejrzystości działania wyższych uczelni.

CELE STRATEGICZNE AKADEMII MORSKIEJ W GDYNI

W zgodzie  z  przywołanymi wyżej dokumentami celami strategicznymi Akademii Morskiej w Gdyni są:

I.  W zakresie kształcenia

1. Rozwój oferty edukacyjnej, tak aby na każdym wydziale prowadzić studia na 3 poziomach (studia I stopnia, II stopnia oraz doktoranckie).
2. Ugruntowanie pozycji Akademii Morskiej w Gdyni jako czołowego europejskiego ośrodka kształcenia i szkolenia kadr morskich poprzez doskonalenie i rozwój kierunków oraz specjalności studiów w zakresie eksploatacji systemów technicznych w transporcie morskim oraz działalności człowieka na morzu.
3. Dostosowywanie efektów kształcenia i programów studiów do potrzeb krajowych i globalnych pracodawców, tak aby maksymalizować szanse absolwentów na rynkach pracy.  
4. Utrzymywanie i rozwój portfela studiów podyplomowych oraz kursów specjalistycznych i zawodowych, tak aby w pełni odpowiadać na potrzeby doskonalenia zawodowego osób pracujących w sferze gospodarki morskiej  oraz zapewnić im możliwość uczenia się przez całe życie.
5. Podnoszenie jakości i efektywności procesu kształcenia poprzez szerokie wykorzystywanie nowoczesnych technik i technologii, w tym internetowych oraz mobilnych.
6. Wprowadzanie procedur i procesów w pełni uwzględniających podmiotowość studentów oraz ich potrzeb w zakresie pełnego rozwoju zawodowego oraz rozwoju osobowości i potencjału intelektualnego, a także potrzeb w zakresie rekreacji fizycznej, sportu i turystyki.
7. Kształcenie na kierunkach przygotowujących do pracy na morzu zgodnie ze standardami międzynarodowymi potwierdzonymi odpowiednimi certyfikatami administracji morskiej.
8. Umiędzynarodowienie procesu kształcenia poprzez wymianę profesorów wizytujących z zagranicznymi uczelniami partnerskimi, intensyfikację wymiany studentów w ramach programu ERASMUS oraz szerokie otwarcie uczelni dla studentów zagranicznych.
9. Doskonalenie unikatowego modelu kształcenia, w którym dla studentów kierunków przygotowujących do pracy na morzu praktyki na statkach szkoleniowo-badawczych uczelni, w tym na żaglowcu szkolnym, są kluczowym elementem zdobywania umiejętności oraz kompetencji zawodowych i społecznych.
10. Rozwijanie współpracy z armatorami oraz innymi przedsiębiorstwami  w celu zapewnienia studentom AMG szerokich możliwości odbywania praktyk i staży zawodowych.

II.  W zakresie badań naukowych i prac rozwojowych

1. Intensyfikacja współpracy z gospodarką, tak aby znacząco zwiększyć udział uczelni w transferze wiedzy i wdrażaniu nowych rozwiązań do praktyki poprzez realizację prac naukowo-badawczych, badawczo-rozwojowych,  ekspertyz  i doradztwa  dla potrzeb przedsiębiorstw i administracji.
2. Uzyskanie znaczącego wzrostu udziału projektów naukowo-badawczych oraz badawczo-rozwojowych finansowanych ze środków NCN, NCBiR i programów europejskich w stosunku do środków uzyskiwanych na działalność statutową.
3. Podniesienie kategorii wszystkich podstawowych jednostek naukowo-dydaktycznych uczelni do najwyższego poziomu  w systemie oceny parametrycznej.
4. Intensyfikacja współpracy naukowej z uczelniami, instytutami naukowo-badawczymi oraz przedsiębiorstwami poprzez udział w klastrach i konsorcjach naukowych i rozwojowych  w roli koordynatora lub partnera.
5. Rozwijanie  kompetencji Akademii  Morskiej  w Gdyni jako  zbiorowego eksperta w zakresie bezpieczeństwa w transporcie morskim i energooszczędnej oraz przyjaznej dla środowiska eksploatacji morskich systemów technicznych.
6. Szersze wykorzystanie statków szkolnych Akademii Morskiej w Gdyni, zwłaszcza statku  szkoleniowo-badawczego  Horyzont  II, do prowadzenia badań naukowych w ramach projektów europejskich i krajowych.
7. Szersze wykorzystanie Badawczo-Szkoleniowego Ośrodka Manewrowania Statkami w Iławie-Kamionce do prowadzenia badań naukowych w ramach projektów finansowanych ze środków europejskich i krajowych.

III.  W zakresie rozwoju infrastruktury dydaktycznej, naukowo-badawczej i socjalnej

1. Rozwijanie infrastruktury dydaktycznej i naukowo-badawczej uczelni poprzez modernizację oraz budowę nowych laboratoriów, zakupy aparatury badawczej, symulatorów i urządzeń warunkujących prowadzenie kształcenia i badań na najwyższym światowym poziomie.
2. Budowa nowego centrum dydaktycznego dla uczelni.
3. Modernizacja i rozwój infrastruktury socjalno-bytowej oraz sportowej dla lepszego zaspokojenia potrzeb pracowników i studentów wraz z budową nowoczesnego studenckiego domu marynarza oraz centrum sportów.

IV.  W zakresie systemu zarządzania oraz zapewnienia stabilności ekonomicznej uczelni

1. Podnoszenie jakości i efektywności procesów zarządzania uczelnią poprzez szerokie wykorzystywanie w sferze zarządzania nowoczesnych technik i technologii, w tym informatycznych, internetowych i mobilnych.
2. Rozwijanie infrastruktury oraz zagwarantowanie wsparcia organizacyjnego oraz obsługi prawnej dla potrzeb skutecznego wspomagania procesu komercjalizacji wyników badań naukowych.
3. Racjonalizacja gospodarowania zasobami uczelni, w tym zasobami ludzkimi.
4. Wdrożenie i wykorzystanie różnorodnych mechanizmów pozyskiwania  środków pozabudżetowych na rozwój uczelni.

OPERACJONALIZACJA STRATEGII AKADEMII MORSKIEJ W GDYNI W KADENCJI 2012 – 2016

Dążąc do osiągnięcia wymienionych wyżej celów strategicznych Akademia Morska w Gdyni zamierza osiągnąć w kadencji władz rektorskich i dziekańskich 2012 – 2016 następujące cele cząstkowe:

1. Uruchomienie na każdym wydziale co najmniej jednej specjalności prowadzonej równolegle lub wyłącznie  w języku angielskim.
2. Zorganizowanie i uruchomienie studiów podyplomowych w języku angielskim adresowanych do zagranicznych nauczycieli szkół morskich w zakresie metodyki prowadzenia zajęć na nowoczesnych symulatorach oraz urządzeniach laboratoryjnych.
3. Podjęcie działań promocyjnych, tak aby w ostatnim roku kadencji 2012 – 2016 studiowało w uczelni nie mniej niż 100 studentów zagranicznych.
4. Zatrudnianie na każdym z wydziałów, na zasadzie umowy zlecenia lub na etacie profesora wizytującego, w każdym roku akademickim, co najmniej 2 profesorów zagranicznych realizujących nie mniej niż po 60  godzin dydaktycznych.
5. Otwarcie w 2013 roku studiów doktoranckich na Wydziale Elektrycznym oraz w 2014 roku studiów doktoranckich na Wydziale Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa.
6. Uzyskanie w skali uczelni 6 uprawnień do nadawania stopnia doktora do końca kadencji 2012 – 2016.
7. Wdrożenie w kadencji 2012 – 2016 systemu e-dziekanat wraz z indeksem elektronicznym oraz elektroniczną obsługą procesów kształcenia i badań naukowych.
8. Przygotowanie projektów modernizacji i rozwoju infrastruktury naukowo badawczej oraz socjalnej uczelni, tak aby zgłaszać projekty we wszystkich konkursach finansowanych  ze  środków  europejskich,  ogłaszanych  w trakcie trwania kadencji, w których mogą uczestniczyć uczelnie wyższe.
9. Wprowadzenie systemu wynagrodzeń dla nauczycieli akademickich różnicujących poziom zarobków w zależności od ich dorobku naukowego oraz przydatności z punktu widzenia osiągania celów strategicznych uczelni.
10. Uzyskanie   do  końca kadencji 2012 – 2016  co  najmniej 25%  udziału  przychodów z działalności badawczej, badawczo-rozwojowej,  eksperckiej i doradczej oraz sprzedaży licencji na rzecz praktyki w dochodach pozabudżetowych uczelni.
11. Prowadzenie polityki kadrowej w uczelni, tak aby do końca kadencji 2012 – 2016 nie było, pośród pracowników uczelni, adiunkta, który nie posiadałby co najmniej jednej publikacji w periodykach z bazy Journal Citation Reports (JCR) lub bazy European Reference Index for the Humanities (ERIH).
12. Uzyskanie, począwszy od 2013 roku, wskaźnika co najmniej 10 aplikacji rocznie składanych lub realizowanych przez zespoły z każdego wydziału, w konkursach na projekty naukowo-badawcze i rozwojowe finansowane ze środków NCN, NCBiR oraz europejskich.
13. Modyfikacja, począwszy od 2013 roku, zasad dofinansowania udziału w konferencjach naukowych oraz regulaminu nagród rektora, tak aby silniej motywować do uzyskiwania strategicznych korzyści dla uczelni.
14. Wprowadzenie do końca kadencji 2012 – 2016 do bazy Journal Citation Reports (JCR) co najmniej jednego periodyku wydawanego przez Akademię Morską w Gdyni lub jej jednostki organizacyjne.
15. Wdrożenie narzędzi wspierających rozwój naukowy oraz zawodowy pracowników ze szczególnym uwzględnieniem pomocy w realizacji przewodów doktorskich oraz zdobywaniu dyplomów morskich.

Przewodniczący Senatu AMG

Prof. zw. dr hab. Piotr Jędrzejowicz

WYDZIAŁY

O UCZELNI

STRATEGIA DZIAŁALNOŚCI